10月20日，在寧夏銀川市西夏區(qū)第十一小學(xué)教育集團(tuán)南梁校區(qū)，一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)吸引了師生的注意力。來自集團(tuán)校本部的馬靈梅老師為三年級(jí)學(xué)生執(zhí)教語文課《紙的發(fā)明》，通過運(yùn)用“證據(jù)導(dǎo)學(xué)”策略，引導(dǎo)學(xué)生步步深入探究，在習(xí)得語言表達(dá)方法的同時(shí)，體會(huì)中華文化的博大精深，感受勞動(dòng)人民的智慧。“南梁校區(qū)的老師非常喜歡本部校區(qū)的老師送課，這樣可以把城市小學(xué)優(yōu)質(zhì)的課堂呈現(xiàn)給鄉(xiāng)村的孩子們，也可以激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校教師的快速成長。”西夏區(qū)第十一小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記王義紅說。
據(jù)了解，西夏區(qū)第十一小學(xué)教育集團(tuán)以來，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的輻射作用，充分尊重成員校的主觀能動(dòng)性，通過建立集團(tuán)章程，制訂集團(tuán)規(guī)劃，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)師資流動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)課程等，使成員學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)價(jià)改革、教學(xué)資源建設(shè)等方面有效幫助了南梁校區(qū)，讓農(nóng)村孩子也享受到了城市優(yōu)質(zhì)教育資源。
近年來，銀川市西夏區(qū)持續(xù)堅(jiān)持以教育公平為追求，以優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，大力推進(jìn)“以強(qiáng)帶弱、以城帶鄉(xiāng)、以老帶新”的集團(tuán)化辦學(xué)模式，完善教育集團(tuán)管理制度，整合集團(tuán)學(xué)校管理體系架構(gòu)，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡一體化發(fā)展，積極探索以集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路子。
“借助教育集團(tuán)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，我們不斷加強(qiáng)與成員校的指導(dǎo)引領(lǐng)和創(chuàng)新融合，有效盤活各類資源，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，輻射帶動(dòng)集團(tuán)學(xué)校教育質(zhì)量全面提升?！蔽飨膮^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長周彩紅說。
本著既要向薄弱學(xué)校及時(shí)“輸血”，更要為全體教師打造良好學(xué)習(xí)交流環(huán)境的目的，西夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大力實(shí)施“教師協(xié)同發(fā)展”行動(dòng)，選派中層干部、教師相互入校交流，不斷優(yōu)化管理機(jī)制，努力營造“共同研究、協(xié)同共進(jìn)”的氛圍，全力打造線上線下“雙線”式多元開放、兼收共享的教師培訓(xùn)課程資源庫。采取管理干部“一體化”培養(yǎng)，均衡配置管理人力資源；教師隊(duì)伍“一體化”管理，實(shí)現(xiàn)師資“補(bǔ)崗求穩(wěn)”到“專業(yè)培育”；教育教學(xué)“一體化”智研，推進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展的舉措，提升了教育集團(tuán)教師隊(duì)伍建設(shè)水平和管理的雙重效益，讓更多學(xué)生享受到了教育資源優(yōu)質(zhì)均衡帶來的益處。
“在全力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的同時(shí)，我們把推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡、縮小城鄉(xiāng)教育差距，持續(xù)深化城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，作為解決的主要問題。通過‘城帶鄉(xiāng)、強(qiáng)帶弱’模式，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的全新格局?！蔽飨膮^(qū)教育局局長馬春梅說。
華西希望中學(xué)作為一所農(nóng)村中學(xué)，距離城市較遠(yuǎn)，教師信息化水平參差不齊，與城市學(xué)校聯(lián)合開展教研交流活動(dòng)難度相對(duì)較大。學(xué)校也始終在努力破解搭乘“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”提高教師信息化水平的難題。隨著集團(tuán)化辦學(xué)的深入推進(jìn)，
教育城域網(wǎng)建設(shè)的完成，轄區(qū)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入總寬帶達(dá)到8G，實(shí)現(xiàn)了萬兆到縣（區(qū)）、千兆入校、百兆進(jìn)班，形成了一個(gè)高速泛在、安全可靠、綠色健康、可管可控的西夏教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。信息化的提速升級(jí)，有效縮短了城鄉(xiāng)學(xué)校的交流距離。
銀川市第十八中學(xué)作為自治區(qū)遴選的優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)頭雁責(zé)任，安排骨干教師深入華西希望中學(xué)指導(dǎo)管理，加強(qiáng)與集團(tuán)總校各項(xiàng)工作的深度融合，努力探索管理互通、師資共享、教研一體、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建、特色發(fā)展的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新路徑。
此外，西夏區(qū)持續(xù)優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，采取“城市＋農(nóng)村”“優(yōu)質(zhì)＋薄弱”等模式，轉(zhuǎn)“輸血”為“造血”，激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，完善管理辦學(xué)組織形態(tài)、職能定位、架構(gòu)模式和運(yùn)行方式。“外聯(lián)”推進(jìn)跨區(qū)域合作，堅(jiān)持“平等協(xié)商、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、誠信合作、創(chuàng)新發(fā)展”原則，積極引進(jìn)銀川一中、銀川二十一小學(xué)、銀川市第一幼兒園等名校名園資源，發(fā)揮品牌效應(yīng)，推進(jìn)區(qū)域教育資源縱向貫通、短板橫向補(bǔ)齊，高效助推西夏區(qū)基礎(chǔ)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
馬春梅表示，將會(huì)持續(xù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源、課程資源、文化資源的調(diào)配使用，實(shí)現(xiàn)教育集團(tuán)學(xué)校之間的共享共建，共行共贏，最終促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 張文攀 通訊員 牛愛華）
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